其實老早在復活節假時已看了，只是很懶，沒有留下半個字，只留下幾行眼淚。這個由真人真事改編的電影，抱有教學熱誠的校長，以生命感化生命，為小小的學生們作了最好的教育。老師不只是教學問，還有做人的道理。
回歸我想寫的主題「隔代貧窮」，跟＜行動代號孫中山＞一樣的窮學生，這多了一個熱心的校長，但同樣是都市下的邊緣人物，或者我們身邊也有這樣的人，但匆匆而過，你又察覺得到嗎？故事是真人真事，看到更令人心酸，不禁令我想起另一個追蹤多年的外國小孩到成長的故事，窮小子大部分都會如此下去，只有極少數可升級至中產。富有小孩看到的世界比窮小孩的大，敢有更遠的夢想，窮家庭小孩的夢想可能只是吃一頓麥當勞套餐，也有新聞報導過窮小孩覺得大家樂是有錢人才能光顧的。有些家庭連生存也有問題，吃不飽的，可能只希望長大後在餐廳打工，起碼可吃飽。富有的小孩可能會想想開連鎖的餐廳，讓自己到哪都可吃到。
五個小孩來自四個家庭，中港婚姻的故事，老爸爸帶著小女孩，媽媽和弟弟都在內地，小女孩想著媽媽也不敢多說，還要代媽媽照顧爸爸。抽身的冷血的想，有些人不值得把小孩帶來受苦，但人之常情，老來想找個陪，香港找不到，只好回內地找。老來還有孩子，就把他們帶來世上，即使窮，其實也有人權去把小孩帶來世上。至少他們也是靠自己的能力去照顧孩子，只是他們不知道，知識能改變的命運不多，隔代貧窮在這個扭曲的社會變成理所當然。
另一個小孩的爸爸出了意外，沒有工作，家又快被拆掉，爸爸是個粗人，她怕爸爸會跟別人爭吵打人，又不想家被拆出意外，在她的世界，守護這個家成了第一位。幸而窮家庭下的小孩大多很懂事。多得校長的幫助下，暫時解決了他們一家的問題，令小女孩可從擔心中回到學習路上。最小的小女孩沒了父母，只有親人一個，工作下其實也沒多時間陪她，對於爸媽離去的害怕，內心的寂寞，不敢對外人訴。直到校長為她解開心鎖，慢慢的開朗起來，要不然，這個童年陰影會跟她一輩子，長大後還是若有所失。
最後的一對姐妹是南亞人，在爸爸心目中，女生讀書不是必然，她們更多次差點上不了學，幸而校長沒有放棄她們，更擔當司機，令爸爸沒有借口要她們退學。最後更受校長的熱誠感動，希望兩個女可大學畢業。
用自己的生命去燃亮他人其實不容易，有些人喜歡做「大事」，但更多的人都在「小事」上努力，就好像幫忙邊青的社工們，在街上「執仔」，對他們而言是幫得一個得一個。
每個人也有自己的故事，老師很多都不過是打份工，不一定有這顆熱誠，在學問以外想了解學生的所需。再說，老師的工作也太多了，課堂外亦有很多行政工作，亦要面對不少怪獸家長的「理想」。
小時候，認識的職業不多，有想過當老師，最後也曾當過興趣班導師。試過教band 3的初中生，是區內倒數差的top 3 之一，對於我這個在區內band 1以及所謂最乖的教會學校成長的人，這band 3 中學真的難以想像，學生們的專注力很低，加上是學校半迫的參與，我只能做好本份，每次都跟他們鬥大聲的上堂，能教的都盡力教，只有還有學生願意學。最後，還是有兩位學生完成了作品。佔不足一成。
後來也有要幼稚園教過畫班，上下學期不足20課，有些孩子也教了一年。我教班的地方是旺角，學生的家庭背景也不一樣，但大部分都是不開心的，因為他們不愛畫太陽，即使有太陽，前面都有雲遮蓋了，又或是太陽在空，有些更是有烏雲和下雨。在幼稚園當老師的朋友說她沒看過這樣的畫，我有跟學校的老師反映過，他說這區的學生家庭比較複雜。而我能做的是零，只能讓他們快快樂樂的上畫班，至少也有快快樂樂的回憶。
但老師反應過有些家長希望小朋友有實在的畫作可完成，說真的，小朋友的創意是無價，我不想給他們太多框框，也控制不了，我最多只能在白板上教他們畫些不同主題的畫，但最後那小女孩每次也畫公主、花花草草，我也很難控制，一來每個人的興趣、天份不同，有天份的學生，我會鼓勵他們畫更多細節、加背景。對於一般的學生，就隨他們想畫什麼我就從旁協助。
我覺得小孩子上興趣班最重要的是快樂和保持對世界的好奇的創作。
起跑是父母的基因、背景，你都不過是沒什麼大成就的普通人，就不應強求小孩比你多兩倍的成就，即使你以為你快了很多錢。但不快樂的童年，早已輸在起跑線，他日子女對你不孝順，對很多事都抱怨，情緒不好，你要想想，這是因為你從來都沒有教過，也從來沒讓他們感受過。
不一定每個人也能遇上生命影響生命的好老師，但父母這一關請守好，給孩子快樂的童年，是父母的責任，請找回最純真的你，問問你小時候的快樂是什麼？這不是大人世界以為的快樂，這都不是真正的快樂！
不要跟他們說「唔洗搵食咩！」
他們不一定了解，即使了解，最心底裡可能是想你帶他們去公園去玩。
長大後，童年買不回，卻影響一輩子。價值觀影響性格，性格影響命運。